第七十八夜 学习（一）（1 / 2）

学习。

前面我们对人类认知及感觉进行了深入分析，让我们认识到进化的特点和认知的主观性，对于学习，本质上是我们主动的去认知自己并不熟悉的事物的过程，学习就是行为（认知）或心理被经历持久改变的过程。

我们的大量行为和心理都与学习有关，不同的生活、经历、经验都会产生不同的行为和心理，包括我们的语言、亲属关系等都是学习的结果，同时我们要注意和本能区别，有些行为和心理是由人本能决定的（进化机制遗传）。

例如前面的错觉，性冲动、眨眼、害怕时应激行为、条件反射等。与其他动物不同的是，人类习得性行为和心理要远多于本能，人类也能通过学习控制一部分本能。

学习的种类。

所有动物（包括存在神经系统的昆虫）都存在的习惯化学习。

习惯化学习是指对重复刺激不做反应，例如长时间在吵闹的环境中我们会忽略这种感知，我们用树枝反复多次挑拨瓶子里的毛虫，前几次会有剧烈的反应，后面基本就没有反应。

二是行为学习（包括经典条件和操作性条件），经典条件学习是指先天反应刺激与中性刺激联系在一起，后者便具有引发相同反应的能力。

例如当你饥饿的时候看到食物会分泌唾液，这是先天反应机制，而我们将食物与另一刺激（现象）联系在一起时，如每天中午12点必然开饭，这时时间如果快到12点或是下课铃声预示12点，就算你没有看到食物，你的唾液也会开始分泌，因为后者已经牢固的与食物联系到了一起，这就是习得性条件反射，在有这种经历前，你是不会将铃声和食物联系到一起的。

人类存在大量的这种经典条件学习（习得性反射），例如玫瑰代表爱情，实际上玫瑰就是花而已，棺材代表死亡等等。

注意与本能区别，食物分泌唾液这是本能，不需要学习，同时注意，中性刺激与先天反应之间的关联性要强，例如他们之间的间隔时间不能太长，每次都能准确对应等，而且这种经典条件完全依靠条件来维持，一旦发生变化，这种条件反射会迅速下降到消失，虽然间隔一段时间可能还会恢复（自发性恢复，例如当你听到卖牛奶的铃铛声到你家时他的牛奶总是已经卖完了，你再不会对他的铃铛产生条件反射，但他几天再没来，突然某一天你又听见了会再次恢复条件反射，但强度只有以前的一半或更低）。

泛化。

是指对相似事物的认知趋同，例如被一只黑寡妇蜘蛛咬过，你会对所有种类和大小的蜘蛛产生害怕反应。

同样，给狗换一种铃铛声，狗一样会产生唾液分泌，当给花粉过敏的人闻塑料假花时，他同样会打喷嚏等等。

泛化也指同一情绪传染给他人或是不同动物之间的传染。例如，当着其他猪、牛的面杀猪，不只是猪会产生恐惧，牛也会产生强烈的恐惧感。

分化。

是指通过学习，对相似的事物产生不同的认知。

例如，当我们听到门铃声，不会认为有牛奶，同样，给狗听两种不同的铃铛声，但一种给食物另一种不给，狗也会学会分化，区别两种铃铛声音而产生不同的反应。

但这种通过学习来区分不同事物的前提是能明显区别，实验性神经官能症就是当你无法区别两种细微差别的事物（刺激）而产生心理压力，造成行为失常、狂躁、暴力等行为。

恶心。

研究发现，动物有些生理和心理反应并不是都具有经典条件学习的过程，例如恶心，这种生理心理反应则完全是由遗传（先天）因素决定的。

一个闻到榴莲味就恶心的人，不会对反复出现的其他刺激（实验时每次施放气味时也播放同样的铃声和彩灯）产生条件反射（单独播放不会产生恶心反射），只会对确实闻到榴莲味产生反应。

恶心这种完全由先天刺激决定的反应，为什么不会与同时存在的其他刺激建立关系呢？