河边的女尸（6）（2 / 2）

“这……”舒畅犹豫了下说，“行，不要我帮就算了。”

杨建刚看着舒畅说：“小事一桩，也确实用不着你表现。”

舒畅嘿嘿一笑，说道：“说的也是，那我们聊聊案子吧。”

杨建刚问：“小舒，你有什么想法？”

舒畅想了想说：“我没别的想法，跟杨队你一样，认为刘东阳就是凶手，因此现在要做的，就是想方设法把他抓到，再好好审他。”

杨建刚问：“你认为刘东阳会不会已经逃跑了？”

“不会吧。”舒畅脱口而出，“刘东阳是公务员，得上班呀。如果他逃跑了，那岂不是此地无银三百两？他要聪明的话，是不会逃跑。”

杨建刚说：“正常情况下应该是这样，不过也有特殊呀。”

舒畅问：“有什么特殊情况？”

杨建刚说：“比如单位出差呀，这样不就可以堂而皇之地走吗？”

舒畅想了想说：“对，这种情况确实存在。如果是这样的话，那就不是激情杀人，而是蓄意谋杀了。”

杨建刚说：“这也不一定。比如刘东阳知道自己要出差，就约陈子玥出来散步，向她求爱，结果遭到了拒绝，便一时糊涂做出强暴这种事，听到她在叫喊，就掐住她的脖子，谁知竟令她窒息身亡。”

舒畅寻思了下说：“杨队，这个推理还是站得住脚的，有这种可能，完全有这种可能。如果真是这样的话，那就属于激情杀人了。”

杨建刚说：“我认为，激情杀人的可能性最大，因为凶手与被害人是情侣关系，他们之间不存在深仇大恨，也就不会蓄意杀人。”

舒畅说：“一般情况应该是这样，至于到底是怎么回事，只有经过调查后才能知道。”顿了顿又说句，“杨队，要不我们先去找陈子玥的朋友了解情况吧。我觉得QQ里面那个叫辰星的，应该是她的闺蜜。”

杨建刚说：“如果能够找到这个辰星问话，自然是再好也不过了。可问题是，我们现在不知道这人到底是谁，现在在哪儿。”

舒畅思忖了一下说：“从聊天的内容来看，应该也是老师，没准这个辰星就是陈子玥的同事，我们可以先到五中去碰碰运气。”

杨建刚笑着说：“这倒是个不错的主意，好，等小顾回来就去。”

这时，顾晓桐从门外走进来，兴冲冲地说：“杨队，完成任务了。”

杨建刚连忙问：“刘东阳在哪儿上班？”

舒畅猜道：“应该是在教育局吧，要不怎么会认识陈子玥老师呢。”

顾晓桐瞅着舒畅直摇头，笑道：“错，刘东阳不在教育局。”

舒畅眼里露出丝诧异，问道：“那在哪儿？”

顾晓桐答道：“城建局。怎么样，你没有猜着吧。”

舒畅吊着嗓门说：“城建局！说真的，打死我也想不到。”

杨建刚打趣道：“没办法，运气不好，没有中奖。”

舒畅故意叹口气说：“没错，运气确实不好。”

顾晓桐问：“杨队，那我们现在是不是直扑城建局呀？”

杨建刚说：“刚才小舒提议先去五中，看看能不能找到那个叫辰星的人。根据电脑里的聊天记录，这个辰星应该是陈子玥的闺蜜。”

舒畅看着顾晓桐问：“你是不是跟我们俩不谋而合？”

顾晓桐沉吟了下说：“我也觉得这种可能性很大。”

舒畅悦声说道：“思想统一了，那该行动一致吧。”

顾晓桐微微蹙着黛眉问：“怎么知道这个辰星就在五中呢？”

舒畅说：“根据分析，我和杨队都认为，辰星很可能是陈子玥的同事，一起在五中教学，所以我们决定去五中找找。”

杨建刚看着顾晓桐，问道：“小顾，你有什么想法吗？”

顾晓桐摇摇头，笑道：“没有。杨队，我们就去碰碰运气吧。”

杨建刚笑眯眯地说：“我想，我们的运气应该会不错的。”

顾晓桐顺着支队长的话说：“既然是这样，那我们现在就走吧。”

杨建刚抬头看了看挂在墙上的钟，说道：“现在恰好两点半，老师们该在学校上课了，正是我们去碰运气的最佳时机。”

舒畅起身道：“杨队，那我们现在就出发吧。”

杨建刚从椅子里站了起来，高声说句：“出发！”说罢朝门口走去。

舒畅和顾晓桐彼此相视一笑，跟着支队长快步朝门外走去。

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不到十分钟，警车就在市第五中学大门旁边停了下来。

下了车，杨建刚、舒畅和顾晓桐往左一拐，朝学校大门走去。

门卫是个矮胖的老头，先是拉长脸问三位陌生人是干什么的，见到警察证后脸上立马浮出笑，打开门热忱地请他们进去。

进了校门，他们沿着笔直的水泥路，径直朝对面的教学楼走去。

没过多久，他们便来到了初二年级英语办公室。

里面只有一个四十出头、剪着齐肩短发、身穿藏青色连衣裙的女老师，这会儿正伏在桌上批改作业。

杨建刚走上前，彬彬有礼地说：“老师，打扰你一下。”

女老师抬起头扫了眼站在面前的陌生人，有些诧异地问：“请问你们找我有什么事吗？你们是干什么的？”

杨建刚出示警察证，答道：“我们是警察。”

女老师立马就明白过来了，表情悲伤地说：“明白了，你们是来查案子的。哎，陈老师怎么会给人害了？多好的一个女孩子啊！”

杨建刚说：“没错，我们就是来了解情况，你问你贵姓。”

女老师答道：“免贵，我姓钱。”

杨建刚问：“钱老师，你跟陈子玥老师都是英语组的，一个年级的，应该了解她，对吧？”

钱老师答道：“共事快三年了，比较了解的。陈老师性格开朗，为人热情，水平高，能力强，认真负责，善于沟通，喜欢跟学生打成一片，深受学生的喜爱和尊重，确实是一个不错的年轻老师。”

杨建刚问：“这么说，陈老师在学校没有得罪过什么人，对吧？”